Más de 100 expertos colaboran en la renovación de la estrategia de educación digital en Canarias

La Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes del Gobierno de Canarias llevó a cabo recientemente la jornada de trabajo En_red_ATE en el Centro del Profesorado (CEP) de Las Palmas de Gran Canaria. Este evento, organizado por el Área de Tecnología Educativa, tuvo como finalidad evaluar el progreso del Plan para la Educación Digital de Canarias en el Siglo XXI, así como fomentar el intercambio de experiencias entre los equipos de asesoramiento y establecer las directrices para el próximo curso escolar.

La jornada contó con la participación del director general de Ordenación de las Enseñanzas, Inclusión e Innovación, David Pablos, y reunió a veinticinco asesorías de los Centros del Profesorado, que incluyen perfiles ASTIC y ASB20, además de medio centenar de mentorías del Programa Código Escuela 4.0, 36 Agentes Tecnológicos Educativos (ATedu) y diecisiete coordinadores del Área de Tecnología Educativa. Estos profesionales son parte fundamental de la red que apoya a los centros educativos en la integración pedagógica de la tecnología y el fortalecimiento de la competencia digital.

Evaluación y Propuestas para el Futuro

Durante el encuentro, se analizó el grado de implementación del Plan para la Educación Digital de Canarias en el Siglo XXI. Se compartieron experiencias de este año y se recopilaron propuestas para la actualización del plan hacia el curso 2026/2027. Esta hoja de ruta es crucial para la estrategia del área que lidera Poli Suárez, orientada a impulsar la transformación digital del sistema educativo canario, alineándose con las iniciativas europeas y nacionales que buscan potenciar las competencias digitales y modernizar los entornos de aprendizaje.

En este marco, se están llevando a cabo diversas acciones que incluyen la provisión de recursos, herramientas y servicios digitales, así como programas de formación y apoyo dirigidos a toda la comunidad educativa. En la clausura del evento, David Pablos destacó la importancia de los equipos de asesoramiento como una de las principales redes de apoyo a los centros educativos. Subrayó la necesidad de fortalecer la coordinación entre los distintos perfiles profesionales para ofrecer un servicio más útil y adaptado a las necesidades del profesorado.

Enfoque en la Atención a la Diversidad

Pablos hizo un llamado especial para que el personal de asesoramiento mantenga una atención particular hacia los profesores que trabajan con alumnado que presenta necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE). Resaltó que, mientras para algunos estudiantes estos recursos constituyen un valor añadido, para otros son una necesidad esencial, insistiendo en que la atención y el cuidado deben concentrarse en estos casos.

Entre los logros destacados del curso, se mencionó la labor de los 36 Agentes Tecnológicos Educativos, quienes han realizado visitas al 99,3% de los centros educativos de Canarias, acumulando 6.445 visitas presenciales y cerca de 19.900 horas de acompañamiento. Las asesorías TIC recibieron una valoración positiva en un 90,8% por parte de los coordinadores TIC, y el Programa Código Escuela 4.0 sigue consolidándose en las ocho islas, promoviendo la inclusión de la programación, la robótica y el pensamiento computacional en el aula.

Fortalecimiento de la Formación Continua

La Consejería ha actualizado su catálogo de formación TIC, que ahora ofrece alrededor de un centenar de acciones formativas en diversas modalidades, abarcando temas como inteligencia artificial, competencia digital docente, entornos virtuales de aprendizaje, impresión 3D, pensamiento computacional, robótica, espacios creativos y creación de recursos educativos abiertos.

Con esta jornada, el departamento educativo regional continúa avanzando en su estrategia de educación digital, trabajando de manera conjunta con los equipos que apoyan a los centros educativos. Este enfoque refuerza un modelo basado en la coordinación, la innovación y la mejora continua, buscando responder a los desafíos actuales y futuros del sistema educativo canario.