Evolución de la Formación Profesional en Canarias: Análisis y Situación Actual en las Islas

Avances en la Formación Profesional en Canarias

La reciente sesión del Consejo Canario de Formación Profesional, presidida por Poli Suárez, se centró en la revisión de los indicadores clave del año académico anterior y el inicio del actual. Durante este encuentro, se discutió la distribución territorial de la oferta educativa, así como la participación activa de las empresas en la formación de los estudiantes. Además, se presentó el avance del proyecto de decreto que regulará la ordenación de estas enseñanzas en el archipiélago.

Crecimiento significativo en cifras de estudiantes

El consejero de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes del Gobierno de Canarias, Poli Suárez, lideró la discusión sobre la evolución de la formación profesional en las islas. En la reunión se expusieron datos relevantes, como la incorporación de 300 grupos y un total de 6.500 nuevos estudiantes desde 2023, lo que representa un incremento del 17,5 por ciento, alcanzando más de 48.300 alumnos actualmente. También se analizó el desarrollo de la FP Dual y la situación de la red de Centros Integrados de Formación Profesional (CIFP), que ya cuenta con veinte centros en toda la región.

El viceconsejero de Formación Profesional y Cualificaciones Profesionales, Francisco Rodríguez Machado, también participó en la sesión, donde se revisó el balance del curso 2025/2026 y el inicio del actual, que contempla aproximadamente 2.600 grupos formativos. Suárez resaltó que el crecimiento de la oferta, que ha alcanzado un 14,2 por ciento durante esta legislatura, se debe a una planificación estratégica que busca adaptar la formación a las necesidades del mercado laboral en cada isla.

Colaboración empresarial y formación de calidad

Durante su intervención, Poli Suárez subrayó la importancia de la colaboración con el sector empresarial. «La Formación Profesional ha experimentado un crecimiento notable en Canarias en los últimos tres años. Actualmente, 9.500 empresas participan en la capacitación de nuestros estudiantes, un aumento significativo en comparación con las 2.500 que colaboraban al inicio de la legislatura. Esta sinergia es crucial para preparar a nuestros jóvenes y ofrecerles mejores oportunidades en el mercado laboral», afirmó el consejero.

Asimismo, hizo hincapié en la ampliación de la oferta formativa en el archipiélago, especialmente en las islas no capitalinas. «Queremos que cada vez más jóvenes tengan la posibilidad de estudiar lo que les apasiona sin necesidad de abandonar su isla», añadió.

Mapa Insular de la Formación Profesional

Uno de los pilares fundamentales de la estrategia educativa ha sido la actualización anual del Mapa Insular de la Formación Profesional de Canarias. Esta herramienta ha permitido adaptar la oferta educativa a las demandas del mercado laboral y las necesidades del tejido productivo de cada isla. Se ha prestado especial atención a las islas no capitalinas, donde se han registrado incrementos significativos en la formación profesional.

Por ejemplo, El Hierro ha visto un aumento del 137,5 por ciento en el número de grupos y del 112,8 por ciento en el alumnado, mientras que La Gomera ha experimentado un crecimiento del 33,3 por ciento en grupos y del 55 por ciento en estudiantes. Fuerteventura, por su parte, ha registrado incrementos del 28,9 por ciento en grupos y del 29,4 por ciento en alumnos.

Desarrollo de la FP Dual y su impacto

Uno de los logros más destacados de este Consejo ha sido la implementación completa del modelo de Formación Profesional Dual, que se ha consolidado durante el curso 2025/2026. Este modelo ha permitido una mayor colaboración entre las empresas y la formación de los estudiantes, aumentando el número de empresas colaboradoras de 2.500 a 9.500.

Los resultados de este modelo han sido alentadores, con un 92 por ciento de satisfacción entre las empresas y un 93 por ciento entre los estudiantes. La formación en entornos reales se ha convertido en una herramienta efectiva para acercar el aprendizaje a las necesidades del mercado laboral, mejorando así las perspectivas de inserción laboral de los jóvenes.

Nueva regulación para la formación profesional

Durante la sesión, también se discutió el proyecto de decreto que regulará la organización y el funcionamiento de la Formación Profesional en Canarias. Este proyecto, actualmente en proceso de tramitación, busca adaptar las enseñanzas al nuevo marco estatal y establecer un conjunto de normativas que respondan a las particularidades del sistema en las islas.

El texto contempla una oferta formativa estructurada en diferentes niveles, que abarca desde acreditaciones parciales hasta ciclos formativos y cursos de especialización. También regula aspectos como la formación dual en empresas, la orientación profesional y la atención a la diversidad, con el fin de facilitar el aprendizaje continuo y mejorar las oportunidades de acceso al mercado laboral.

Inclusión y desarrollo del talento

El balance presentado por el consejero también resaltó los avances en inclusión, con un crecimiento del 33 por ciento en la Formación Profesional Adaptada, que cuenta con 594 estudiantes matriculados en el curso 2025/2026. Esta modalidad se enfoca en ofrecer itinerarios formativos adaptados a las necesidades de los alumnos, promoviendo su cualificación profesional y su integración en el mercado laboral.

Además, las competiciones Canarias Skills se han establecido como un referente del talento en la formación profesional en el archipiélago. La participación ha crecido un 283 por ciento, aumentando de 135 a 517 estudiantes en 2025, y Canarias ha logrado representación en todas las modalidades de las competiciones nacionales. Este crecimiento también se ha traducido en logros destacados, como dos medallas de oro en SpainSkills y una medalla de excelencia en las WorldSkills 2026 de Shanghái.

Internacionalización y redes de colaboración

La apertura de nuevas oportunidades de aprendizaje también ha sido evidente en el impulso de los programas de internacionalización, donde se ha triplicado el número de estudiantes participantes y cuadruplicado el de profesores desde la creación del servicio específico de apoyo a los centros educativos. Además, se ha fortalecido el trabajo en red para fomentar la innovación, el emprendimiento y la orientación profesional, con la participación de 130 centros en la Red de Innovación, 127 en la Red de Emprendimiento y 124 en la Red de Información y Orientación Profesional.

Asimismo, se ha constituido la Red de Calidad, que incluye 61 centros que trabajan en la implementación del modelo europeo de calidad para la formación profesional.

Acreditación de competencias profesionales

Finalmente, el Consejo Canario de Formación Profesional también abordó el avance en el procedimiento de acreditación de competencias profesionales, que permite reconocer oficialmente los conocimientos adquiridos a través de la experiencia laboral o de vías de formación no formal. Durante 2025, 5.906 personas participaron en este proceso, lo que representa un aumento del 169 por ciento en comparación con las 2.199 del año anterior. En este mismo período, se acreditaron 25.620 estándares de competencia profesional.

Además, 573 participantes decidieron matricularse posteriormente en ciclos de Formación Profesional para continuar su formación y obtener titulaciones oficiales, evidenciando el impacto positivo de estas iniciativas en la educación y la empleabilidad en Canarias.