CentroKids, en Puerto del Rosario: acompañar el desarrollo de cada niño y niña desde su propio momento evolutivo

El centro de Fuerteventura entiende el desarrollo infantil como un proceso global y trabaja junto a las familias para que cada pequeño avance se note en la vida cotidiana

CentroKids es un centro de acompañamiento al desarrollo infantil y familiar ubicado en Puerto del Rosario, en Fuerteventura. Lo impulsan y coordinan Giorgia Gandolfi y Sergio Bernasani, y su trabajo parte de una idea: acompañar el desarrollo significa comprender a cada niño y niña en su momento evolutivo y ayudarle a construir recursos que le permitan participar con más autonomía, seguridad y bienestar en su vida cotidiana.

El centro atiende a niños, niñas y familias de forma individualizada, respetando sus características, capacidades, necesidades y momento evolutivo. Su objetivo es favorecer los recursos personales, la autonomía, el aprendizaje, la regulación emocional, la comunicación y la participación en la vida diaria.

La psicología del desarrollo como marco

La psicología del desarrollo es uno de los marcos que orientan su forma de entender la infancia. Les permite observar cómo evolucionan con el tiempo el pensamiento, las emociones, la comunicación, las relaciones sociales y la autonomía, y cómo se adapta cada niño o niña a su entorno. Esa mirada, aclaran, no implica un abordaje psicoterapéutico, sino una forma de observar, comprender y favorecer los procesos evolutivos.

Parten de que el desarrollo no sigue una única trayectoria. Cada niño y cada niña tiene sus propios ritmos, recursos y formas de relacionarse, y por eso una dificultad no se interpreta como un hecho aislado, sino dentro de un proceso más amplio en el que también hay capacidades sobre las que construir.

Comprender antes de intervenir

El trabajo empieza siempre por la observación. Antes de proponer objetivos o actividades, el equipo busca conocer cómo es cada niño o niña y cómo se desenvuelve en su día a día. A partir de ahí plantea objetivos individualizados, sin programas rígidos ni iguales para todos.

El acompañamiento combina actividades estructuradas, juego, interacción y situaciones cotidianas para trabajar distintas habilidades de forma natural y progresiva. Las áreas se relacionan entre sí: el desarrollo y el aprendizaje, con la atención, la comprensión y el lenguaje; la regulación emocional y la adaptación a los cambios, incluida la tolerancia a la frustración; las funciones ejecutivas, como organizarse, planificar o seguir instrucciones; y la comunicación y las habilidades sociales. El seguimiento forma parte del proceso: el equipo observa los avances, revisa los objetivos y adapta las propuestas cuando hace falta.

El centro resume su forma de trabajar en cuatro principios: comprender antes de intervenir, individualizar los objetivos, favorecer aprendizajes funcionales y mantener una relación cercana con las familias.

El valor de los pequeños avances

Muchos de los cambios más importantes empiezan con avances que parecen pequeños: expresar una necesidad, esperar un turno, tolerar mejor una frustración, organizar una tarea, participar en un grupo o pedir ayuda. En CentroKids no comparan unos procesos con otros. Acompañan trayectorias individuales y se fijan tanto en lo que todavía cuesta como en las capacidades que ya están presentes. «Acompañar significa precisamente eso: dar valor a cada pequeño paso y convertirlo en una oportunidad para seguir creciendo con mayor autonomía, confianza y bienestar», explican.

Las familias, parte activa

La familia forma parte esencial del proceso. El centro ofrece espacios de escucha, orientación y colaboración con las personas adultas de referencia, para construir una comprensión compartida de las necesidades y los avances de cada niño o niña y buscar estrategias coherentes que tengan continuidad en casa, en la escuela y en sus relaciones. «Muchos de los cambios más significativos se consolidan cuando existe comprensión, coherencia y continuidad entre los distintos entornos en los que participa el niño o la niña», señalan.

Además del acompañamiento individual y familiar, CentroKids organiza actividades en grupo, campamentos y servicios de conciliación, con acogida temprana y tardía. Los plantea como espacios en los que también se trabajan la autonomía, la convivencia, la comunicación y la adaptación a rutinas.

Junto a Giorgia Gandolfi y Sergio Bernasani trabaja un equipo de cinco colaboradoras, y el centro cuenta con asesores y profesionales externos para las situaciones que requieren una mirada especializada. Compartir observaciones e integrar distintas miradas es, para ellos, parte esencial de su forma de acompañar.